ข้อมูลพื้นฐานชื่อโรงเรียน โรงเรียนบ้านเขามะปริง หมู่ที่ ๕ ตำบลนายายอาม อำเภอนายายอาม จังหวัดจันทบุรี

ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางสาวเนื้อน้อง ไชยโชติ เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๑ ๕๒๓๐๘๕๘E-...

จำนวนครู ๔คน จำแนกเป็น ข้าราชการครู ๓ คน ครูอัตราจ้าง ๑ คน เจ้าหน้าที่ธุรการ ๑ คน

จำนวนนักเรียน รวม ๖๖คน จำแนกเป็น ระดับปฐมวัย ๒๓ คน ระดับประถมศึกษา ๔๓ คน

ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย

โรงเรียนบ้านเขามะปริง จัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยมีนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ รวม ๒๓คน ครูผู้สอน ๑ คน จัดทำรายงานการประเมินคุณภาพของตนเอง (SAR)ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เสนอต่อ หน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานอื่น ๆ ผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีผลการ ดำเนินงาน ดังต่อไปนี้

เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้เด็ก ระดับ ปฐมวัย ๑๙ คนมีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ จำนวน ๑๙ คน มีน้ำหนักส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์จำนวน - คน กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน เพื่อความพร้อมสมบูรณ์ตามวัย เป็นโครงการที่ส่งเสริมพัฒนาการด้าน ร่างกาย ส่งผลให้เด็ก ร้อยละ ๑๐๐ สุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้

คุณภาพเด็กด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ โรงเรียนบ้านเขามะปริง ได้จัด กิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กๆได้สนุกสนาน มีความสุขในการเรียนรู้ จากโครงการส่งเสริมศักยภาพทักษะพื้นฐาน ผู้เรียนระดับปฐมวัย กิจกรรมเริงเล่นเต้น ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนบ้านเขามะปริง ร้อยละ๑๐๐ มีพัฒนาการทางด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมตามวัย

คุณภาพเด็กด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียน บ้านเขามะปริง ทุกคนช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวัน มีวินัยในตนเอง รู้จักการประหยัด พอเพียง มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งในและนอกห้องเรียน มีมารยาททางวัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การทักทาย จากกาจัดประสบการณ์ ผู้เรียนระดับปฐมวัย กิจกรรมอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทย ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนบ้านเขามะปริง ร้อยละ๑๐๐ มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมได้อย่างเหมาะสม

คุณภาพเด็กด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ นักเรียนระดับ ปฐมวัยโรงเรียนบ้านเขามะปริง ทุกคน สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเอง สนใจหรือสงสัยและพยายามค้นหาคำตอบ คิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจเรื่องง่ายๆได้ จากการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย กิจกรรมเรียนรู้สู่โลกกว้าง ส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยโรงเรียนบ้านเขามะปริง ร้อยละ๑๐๐มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหา ความรู้ได้อย่างเหมาะสม

ด้านกระบวนการจัดการบริหารและการจัดการหลักสูตรโรงเรียนบ้านเขามะปริง มีหลักสูตรปฐมวัย ที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาเป็นรูปแบบการจัดประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเตรียมความ พร้อมเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง สอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว

ชุมชน และท้องถิ่น กิจกรรม บูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การออมเงิน ส่งผลให้นักเรียนรู้จักประหยัดเก็บออม ไว้ใช้เมื่อจำเป็น

ด้านการจัดครูให้เพียงพอต่อชั้นเรียนโรงเรียนบ้านเขามะปริง ได้มีการจัดครูที่เหมาะสมกับการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ คือมีครูจบการศึกษาปฐมวัย ดูแลเด็กปฐมวัย โรงเรียน ได้ส่งบุคคลากรเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้โรงเรียน มีครูดูแลนักเรียนระดับปฐมวัยตรงกับวิชาเอก

ด้านส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์โรงเรียนบ้านเขามะปริง ได้มีการ พัฒนาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลให้ครูมีความรู้ ความสามารถในการวิเคราะห์ มีทักษะในการจัดประสบการณ์และ การประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล จัดกิจกรรม ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและผู้ปกครอง

การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ที่คำนึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิด การเรียนรู้ทั้งแบบรายบุคคลและรายกลุ่มมีมุมประสบการณ์และสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายที่ได้จาก ธรรมชาติหรือสื่อในชุมชนมุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้แบบเรียนปนเล่นมีความสุขในการเรียนรู้ มีสื่อเทคโนโลยี ใช้ในการสืบเสาะหาความรู้ กิจกรรมปรับปรุง สภาพแวดล้อมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ส่งผลให้โรงเรียนบ้านเขามะปริง มีการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการ เรียนรู้ อย่างปลอดภัย และพอเพียง

การให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ มีการจัดสิ่งอำนวยความสะดวก ให้บริการด้านสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้กิจกรรมจัดหาสื่อการเรียนการสอนส่งผลให้โรงเรียนบ้านเขามะปริง มีการ ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์

ระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ที่สถานศึกษากำหนด ได้ มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการ ประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษาติดตามผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการประเมิน ตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อม ทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัดอย่างต่อเนื่อง จากโครงการส่งเสริมระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนบ้านเขามะปริง มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม

ด้านการจัดการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ ทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมพัฒนาการในทุก ๆ ด้านให้เหมาะสมกับวัย

ด้านร่างกาย พัฒนาการเคลื่อนไหวทางร่างกาย เด็กเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามจินตนาการเพื่อให้ ร่างกายทุกส่วนทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ

ด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ความรู้สึกได้อย่างเหมาะสม รู้จักยับยั้งชั่งใจ รู้จักการ รอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบ

ด้านสังคม เด็กช่วยเหลือตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ มีวินัยในตนเอง เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่

ด้านสติปัญญา มีความคิดร่วมยอด รู้จักการแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิดพื้นฐานแสวงหา ความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย จัดประสบการณ์ ส่งผลให้โรงเรียนบ้านเขามะปริง ได้มีการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุก ด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ

การสร้างโอกาสให้เด็กได้ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข โรงเรียนบ้านเขามะปริง ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดย ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพื่อก่อให้เกิดความมีน้ำใจ ความสามัคคีการแบ่งปัน และการรอคอยเพื่อส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข

ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสาถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โรงเรียนบ้านเขามะปริง จัดการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา มีนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๔๓คน ครูผู้สอน ๓ คน จัดทำรายงานการประเมิน คุณภาพของตนเอง (SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๒ เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานอื่น ๆ ผลการ ประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีผลการดำเนินงาน ดังต่อไปนี้

โรงเรียนกำหนดมาตรฐานการศึกษาด้านคุณภาพผู้เรียนจำนวน ๒ ด้าน ได้แก่ ๑ ) ด้าน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ๒) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มี ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และการมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ สำหรับด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและ ค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด และมีสุขภาวะทางร่างกายและสังคม ความภูมิใจในท้องถิ่น และความ เป็นไทยการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

ประเด็นภาพความสำเร็จด้านคุณภาพผู้เรียนสถานศึกษามีการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และได้กำหนดเป็นเป้าหมายทางการเรียนโดยใช้ข้อมูลฐาน ๓ ปีย้อนหลังเป็นเป้าหมายคุณภาพนักเรียนให้ พัฒนาสูงขึ้น จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการปฏิบัติ เน้นทักษะในการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ ส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มศักยภาพจัดแหล่งเรียนรู้ภายในให้เหมาะสม มีสื่อด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย จัด กิจกรรมให้ผู้เรียนมี สุขภาพกาย สุขภาพจิตดี มีความกล้าแสดงออก และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข เน้นทักษะการท างานร่วมกัน ทำให้นักเรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิด คำนวณเป็นไปตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดในแต่ระดับชั้น จากการประเมินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ -๖ ผลการอ่านออกเขียนได้ ด้านการอ่านอยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ ๓๘.๔๖ด้านการเขียน อยู่ในระดับ ดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๓๓ กิจกรรมพัฒนาการอ่านเขียนภาษาไทย นักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการ อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทยรวมทั้งภูมิปัญญาไทยเข้าร่วมกิจกรรมที่โรงเรียนจัดคิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๕ ด้านปีการศึกษา ๒๕๖๒ รวมเฉลี่ยทั้ง ๕ด้าน ระดับดีขึ้นไป๘๕.๑๑ นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ ๘๖.๐๗ มีผลการอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียนในระดับดีขึ้นไปที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ ๘๕.๑๒ กำหนดมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนตามที่ว่า "การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการเพื่อให้บรรลุตามกระบวนการบริหารและการจัดการ คุณภาพของสถานศึกษา ในโรงเรียนบ้านเขามะปริง การดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา โดยใช้ข้อมูลฐานในการกำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่างชัดเจน ในดำเนินการ พัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มเป้าหมายเชื่อมโยงกับชีวิต จริง จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา ดำเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญ ทางด้าน วิชาชีพ ตามความต้องการของครูและสถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการ จัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพและจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการ เรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียน สอดคล้องกับ บริบทของโรงเรียนความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของ รัฐบาลและของต้นสังกัด รวมทั้งทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมมีระบบการบริหารจัดการคุณภาพอย่างเป็นระบบ วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยมีแผนไปปฏิบัติ ติดตามตรวจสอบ ประเมินผล และ ปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนื่องมีการบริหารอัตรากำลังทรัพยากรทางการศึกษา และระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน มีการนิเทศภายใน นำข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาบุคลากร และผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โรงเรียน จัดหา พัฒนาและบริการด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ จัดให้มีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ใน การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม

ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการดำเนินงานตามโครงการและกิจกรรม อย่างหลากหลาย มุ่งส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนเน้นการปฏิบัติ (Active learning) ให้ผู้เรียน ผ่านกระบวนการคิด ปฏิบัติจริง เพื่อนำไปสู่การเรียนรู้ที่ลึกซึ้งและคงทน ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ หลักสูตรสถานศึกษา ให้นักเรียนมีส่วนร่วม ครูรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล ดำเนินการตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนการจัดการเรียนรู้ ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมได้จริง ครูใช้สื่อ และแหล่งเรียนรู้ มีการบริหารจัดการชั้นเรียน เรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข ครูผลิตนวัตกรรม ปรับโครงสร้างรายวิชา มีการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ ครูมีการมอบหมายหน้าที่ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานที่ต่าง ๆทั้งภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน จัดกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ มีการจัดการเรียนสอนโดยโทรทัศน์ทางไกลผ่านดาวเทียมจากโรงเรียนไกลกังวล (DLTV) และใช้สื่อ ๖๐ พรรษาประการเรียนการสอน จัดทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ NT และ ONET ครูร่วมกันออกแบบการวัดผลประเมินผล เพื่อตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอย่างมีขั้นตอน ใช้เครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม พร้อมทั้งนำผลไป ใช้พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ครูผู้สอนร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์(PLC) เป็นชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ และนำไปปรับปรุง และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ต่อไป

......................................

(นางสาวเนื้อน้อง ไชยโชติ)

ชื่อโครงการ ส่งเสริมความสามารถในการอ่านเขียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย

ฝ่ายบริหาร งานวิชาการ

สนองกลยุทธ์ กลยุทธ์โรงเรียนที่ 1

ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวศิริประภา ศรีระชัยนางสาวอริสรา แสนสำโรง

ระยะเวลาดำเนินการ มิ.ย. 63 – มี.ค. 64

.........................................................................................................................................................................

2. วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้และอ่านคล่อง เขียนคล่องของนักเรียนระดับประถมศึกษา

ปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านเขามะปริง

2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ระดับประถมศึกษา ปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านเขามะปริงมีนิสัยรักการอ่าน

3. เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ที่อ่านไม่คล่อง เขียนไม่คล่องได้รับการพัฒนา

เชิงคุณภาพ

1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนที่อ่านไม่คล่อง เขียนไม่คล่องมีพัฒนาการด้านการอ่านการเขียน

2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านเขมีนิสัยามะปริงรักการอ่าน

4. วิธีดำเนินการ

5. งบประมาณ

จำนวน 4,000 บาท

หมายเหตุ ถั่วจ่ายทุกรายการ

6. การวัดและประเมินผล

7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนระดับประถมศึกษาชั้น ป.1 - 6 โรงเรียนบ้านเขามะปริง อ่าน -เขียนหนังสือได้คล่อง

2.นักเรียนระดับประถมศึกษาชั้น ป.1 - 6 โรงเรียนบ้านเขามะปริง มีนิสัยรักการอ่าน

ลงชื่อ .................................................. ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรม

(นางสาวศิริประภา ศรีระชัย)

ลงชื่อ .................................................... ผู้อนุมิติโครงการและกิจกรรม

(นางสาวเนื้อน้อง ไชยโชติ)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเขามะปริง

โครงการ ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน

แผนงาน จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

งาน วิชาการ

ผู้รับผิดชอบ นางสาวศิริประภา ศรีระชัยนางสาวกันทิมา เชิงไชย

ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม2563 - 31 มีนาคม 2564

สนองกลยุทธ์ ข้อที่ 1

สนองมาตรฐาน 1

1. หลักการและเหตุผล

การจัดการศึกษาต้องยึดหลักผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุดฉะนั้นครูผู้สอนจึงต้องเปลี่ยนบทบาทไปเป็นผู้ช่วยเหลือส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียนในการแสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้หลากหลาย

เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาการคิดของผู้เรียน ให้มีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์กว้างไกล

2. วัตถุประสงค์

1.เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐาน

2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์กว้างไกล

3. เป้าหมาย

1. ครูทุกคนพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

3. นักเรียนมีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์กว้างไกล

4. กิจกรรมการดำเนินการและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 25,000 บาท

5. งบประมาณ

-เงินอุดหนุนรายหัว จำนวน 25,000 บาท

-เงินบริจาค จำนวน - บาท

6. การประเมินผล

7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75ของทุกกลุ่มสาระ

2. นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์คิดอย่างสร้างสรรค์มีวิจารณญาณได้มากยิ่งขึ้น

ลงชื่อ .................................................. ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรม

(นางสาวศิริประภา ศรีระชัย)

ลงชื่อ .................................................. ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรม

(นางกันทิมา เชิงไชย)

ลงชื่อ .................................................... ผู้อนุมิติโครงการและกิจกรรม

(นางสาวเนื้อน้อง ไชยโชติ)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเขามะปริง

โครงการ ประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

แผนงาน จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

งาน วิชาการ

ผู้รับผิดชอบ นางสาวศิริประภา ศรีระชัย

ระยะเวลาดำเนินการ 1 มิถุนายน 2564 -30 เมษายน 2565

สนองกลยุทธ์ ข้อที่ 5

สนองมาตรฐาน 4

1. หลักการและเหตุผล

ปัจจุบันในการจัดการเรียนการสอนได้พัฒนาเปลี่ยนแปลงไปเพื่อให้ทันกับวิทยาการและเทคโนโลยีใหม่ ๆ ตามความเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเศรษฐกิจดังนั้นในการจัดการเรียนการสอนการวัดและประเมินผลเป็นหน้าที่ของครูผู้สอนต้องรู้จุดอ่อนจุดแข็งของโรงเรียนจึงได้จัดโครงการการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนขึ้น

2. วัตถุประสงค์

เพื่อโรงเรียนจะได้มีข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นระบบ

3. เป้าหมาย

โรงเรียนจัดทำระบบประกันคุณภาพภายในได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4. กิจกรรมการดำเนินการและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 1,000 บาท

5. งบประมาณ

- เงินอุดหนุนรายหัว จำนวน 1,000 บาท

6. การประเมินผล

7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ลงชื่อ .................................................. ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรม

(นางสาวศิริประภา ศรีระชัย)

ลงชื่อ .................................................. ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรม

(นางกันทิมา เชิงไชย)

ลงชื่อ .................................................. ผู้รับผิดชอบโครงการและกิจกรรม

(นางสาวอริสรา แสนสำโรง)

ลงชื่อ .................................................... ผู้อนุมิติโครงการและกิจกรรม

(นางสาวเนื้อน้อง ไชยโชติ)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเขามะปริง

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

๑.๑ ข้อมูลทั่วไป

ชื่อสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเขามะปริง ตั้งอยู่เลขที่ ๑/๓ หมู่๕ ตำบล นายายอาม

อำเภอนายายอาม จังหวัด จันทบุรีรหัสไปรษณีย์ ๒๒๑๖๐

โทรศัพท์ : 081-523 0858

e – mail : mapring58@gmail.com

Facebook : โรงเรียนบ้านเขามะปริง

เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ๒ ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เนื้อที่ ๔ไร่

เขตพื้นที่บริการ จำนวน ๖ หมู่บ้าน ได้แก่ ต.นายายอาม หมู่ ๔, ๕, ๑๔, ๑๕

และต.ช้างข้าม หมู่ ๑ และ ๒

ประวัติโรงเรียนบ้านเขามะปริง

วันที่ ๒๔ มกราคม พ.ศ.๒๔๘๕ นายวิเชียร หรรษาพันธุ์ ศึกษาธิการอำเภอท่าใหม่ได้มาทำการเปิดโรงเรียนและให้ชื่อว่า โรงเรียนประชาบาลตำบลนายายอาม ๒ ( บ้านเขามะปริง ) โรงเรียนนี้นายอำเภอเป็น

ผู้จัดตั้งและดำรงอยู่ด้วยเงินงบประมาณการศึกษา กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จัดการสอนเฉพาะชั้นมูลเพียงชั้นเดียว เนื่องจากเวลาที่สอนจวนจะสิ้นปีการศึกษา ถ้าเปิดสอนหลายชั้นจะเป็นการยุ่งยากมากเพราะมีครูทำการสอนเพียงคนเดียวมีนักเรียนทั้งสิ้น ๒๙ คน

ที่ดินที่ใช้ปลูกสร้างโรงเรียนนี้นายจุ่น ศิริเล็ก เป็นผู้อนุญาตให้ใช้ มีเนื้อที่ประมาณ ๔ ไร่ ในการปลูกสร้างอาคารเรียน นายจ้อย สวยงามผู้ใหญ่บ้านพร้อมด้วยประชาชนในหมู่บ้านได้ร่วมกันก่อสร้างจนสำเร็จเป็นอาคารเรียน ขนาดยาว ๑๐ เมตร กว้าง ๗ เมตร เสาไม้แก่น ฝากั้นด้วยฟากสับ หลังคามุงจากไม้เครื่องต่างๆเป็นไม้ยาง คิดเป็นเงินค่าก่อสร้างประมาณ ๑๐๐ บาท

ในปี พ.ศ. ๒๕๐๓ คณะครู กรรมการศึกษา ประชาชนร่วมกันบริจาคทรัพย์จำนวน ๓๐,๐๐๐ บาท (สามหมื่นบาทถ้วน) เพื่อก่อสร้างอาคารเรียน แบบ ป.๑ ขนาดยาว ๑๐เมตรกว้าง ๙.๕ เมตร และทางจังหวัดจันทบุรี ได้นำกฐินสามัคคีมาทอดที่วัดนี้และแบ่งเงินมาสมบทการก่อสร้างอีกจำนวน ๘,๐๐๐ บาท (แปดพันบาทถ้วน)

ในปีงบประมาณ ๒๕๐๖ ทางราชการได้จัดสรรเงินงบประมาณจำนวน ๔๐,๐๐๐ บาท (สี่หมื่นบาทถ้วน) เพื่อสมทบก่อสร้างและประชาชนได้รับบริจาคอีกจำนวน ๕,๐๐๐ บาท (ห้าพันบาทถ้วน) จึงก่อสร้างสำเร็จเป็นโรงเรียนขนาด ๔ ห้องเรียน ยาว 36 เมตร กว้าง ๙.๕เมตร

ในปี พ.ศ. ๒๕๐๘ คณะครูกรรมการสถานศึกษาและประชาชนร่วมกันบริจาคทรัพย์และแรงงานก่อสร้างส้วมซึม 4 ที่นั่ง สิ้นเงินทั้งสิ้น ๓,๐๐๐ บาท (สามพันบาทถ้วน)

ในปีพ.ศ.๒๕๑๑ คณะครู กรรมการสถานศึกษาและประชาชนร่วมกันบริจาคทรัพย์และแรงงานก่อสร้างใต้ถุนอาคารเรียนให้เป็นห้องเรียนอีก ๑ ห้องเรียน สิ้นเงินค่าก่อสร้าง ๕,๐๐๐ บาท (ห้าพันบาท )

ในปีพ.ศ.๒๕๑๕ คณะครู กรรมการสถานศึกษา และประชาชนร่วมกันบริจาคทรัพย์และแรงงานก่อสร้างโรงอาหาร ขนาดยาว ๙ เมตร กว้าง ๖ เมตร มุงด้วยหลังคาสังกะสี สิ้นเงินค่าก่อสร้างทั้งสิ้นจำนวน ๓,๐๐๐ บาท

(สามพันบาทถ้วน)

ในปีงบประมาณ ๒๕๑๖ ทางราชการอนุมัติเงินงบประมาณจำนวน ๒๕,๐๐๐ บาท (สองหมื่นห้าพันบาทถ้วน) เพื่อก่อสร้างบ้านพักครู ๑ หลัง

ในปีพ.ศ. ๒๕๑๗ คณะครูกรรมการสถานศึกษาและประชาชนร่วมบริจาคทรัพย์และแรงงานปรับปรุงโรงอาหารให้เป็นห้องเรียนอีก ๑ ห้องเรียน ค่าก่อสร้างจำนวน ๑๐,๐๐๐ บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)

ในปีงบประมาณ ๒๕๑๙ คณะกรรมการสภาตำบลอนุมัติเงินจำนวน ๑๒๗,๕๐๐ บาท (หนึ่งแสนสองหมื่นเจ็ดพันห้าร้อยบาทถ้วน) เพื่อสร้างต่อเติมอาคารเรียนอีก ๒ ห้องเรียน รวมอาคารเป็นอาคารเรียน ๖ห้องเรียน ขนาดยาว ๕๔ เมตร กว้าง ๙.๕เมตร

ในปีงบประมาณ ๒๕๒๒ ทางราชการอนุมัติเงินงบประมาณจำนวน ๑๑๐,๐๐๐ บาท (หนึ่งแสนหนึ่งหมื่นบาทถ้วน ) เพื่อสร้างโรงฝึกงานแบบ ๓๑๒ จำนวน ๑ หลัง

ในปีพ.ศ. ๒๕๒๕ คณะครูนักเรียน ผู้ปกครอง ร่วมกันก่อสร้างเสาธงฐานคอนกรีต เสาเหล็กแป๊บน้ำขนาดความสูง ๑๑ เมตร สิ้นเงินก่อสร้าง ๑๐,๐๐๐ บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)

ในปีงบประมาณ ๒๕๓๐ ได้รับเงินงบประมาณจำนวน ๓๕,๐๐๐บาท (สามหมื่นห้าพันบาทถ้วน เพื่อก่อสร้างถังน้ำคอนกรีตแบบ ฝ.๓๓จำนวน ๓ ถัง

ในปีงบประมาณ ๒๕๓๑ ได้รับเงินงบประมาณจำนวน ๒๐,๐๐๐ บาท (สองหมื่นบาทถ้วน)เพื่อก่อสร้างเรือนเพาะชำแบบ พ.๑ จำนวน ๑ หลัง

ในปีงบประมาณ ๒๕๓๘ ได้รับเงินงบประมาณจำนวน ๑,๙๑๐,๖๔๕.๑๐ บาท (หนึ่งล้านเก้าแสนหนึ่งหมื่นหกร้อยสี่สิบห้าบาทสิบสตางค์)เพื่อสร้างอาคารเรียนแบบ สปช. ๑๐๕/๒๙ ขนาด ๒ ชั้น ๘ ห้องเรียนและก่อสร้างถังเก็บน้ำฝนคอนกรีตแบบ ฝ.๓๓ จำนวน ๓ ถัง

ในปีพ.ศ. ๒๕๔๔ ได้รื้ออาคารเรียนหลังเก่า แบบ ป.๑ ข. เพื่อนำวัสดุที่เหลือไปสร้างอาคารเรียนประกอบขนาดยาว ๑๖ เมตร กว้าง ๖ เมตร และได้ปรับปรุงพื้นที่ของโรงเรียนให้เหมาะสมและสวยงามโดยใช้งบประมาณ ๒๒๐,๐๐๐ บาท ซึ่งเป็นเงินที่ทางคณะครู กรรมการโรงเรียนและชุมชนร่วมมือกันจัดหา

ในปี พ.ศ.๒๕๔๕ได้สร้างทางระบายน้ำและจัดทำเสาธงโดยได้ใช้งบประมาณ ๔๕,๐๐๐ บาท ซึ่งเป็นเงินที่คณะครู กรรมการโรงเรียนและชุมชนร่วมมือกันจัดหา

ในปีงบประมาณ ๒๕๔๖ ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดจันทบุรี จำนวน ๕๘,๐๐๐ บาท (ห้าหมื่นแปดพันบาทถ้วน)จัดซื้อเครื่องกรองน้ำและเครื่องทำน้ำเย็นชนิด ๘หัวจ่าย

ในปีงบประมาณ ๒๕๕๐ ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนตำบลนายายอาม จำนวน๓๐๐,๐๐๐บาท (สามแสนบาทถ้วน) ในการสร้างถนนคอนกรีตเสริมเหล็กหน้าอาคารเรียน

ในปีงบประมาณ ๒๕๕๒ ได้รับจัดสรรงบประมาณประเภทงบลงทุนเป็นค่าปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบและสิ่งก่อสร้างอื่นที่ชำรุดทรุดโทรมและประสบอุบัติภัย จำนวนเงิน๑๐๐,๐๐๐บาทซึ่งโรงเรียนบ้านเขามะปริงได้นำมาปรับปรุงเป็นโครงหลังคาเหล็กด้านหน้าอาคารเรียน (สปช ๑๐๕/๒๙) เมื่อวันที่ ๒๔ มิถุนายน๒๕๕๒

ในปีงบประมาณ ๒๕๕๒โรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณจากการโอนเปลี่ยนแปลงงบประมาณค่าก่อสร้างอาคารเรียนแบบ ๓๒๔ ล.ตอกเข็ม โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี เป็นค่าปรับปรุง

ซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบและส้วม เงิน๑๘๘,๑๐๐ บาท เมื่อวันที่ ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๕๒

ในปีงบประมาณ ๒๕๕๓โรงเรียนได้รับการจัดสรรงบประมาณจากงบแผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง แผนฟื้นฟูเศรษฐกิจระยะที่ ๒โครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนสู่มาตรฐาน กิจกรรมพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กสู่ศูนย์การเรียนรู้คุณภาพ จำนวนเงิน ๑๒,๐๐๐ บาทซึ่งโรงเรียนบ้านเขามะปริงได้นำมาดำเนินการทาสีห้องเรียน จำนวน๔ ห้องเรียน

ในปีงบประมาณ ๒๕๕๓โรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณในการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียนและส้วม จำนวนเงิน ๒๔๐,๐๐๐ บาท เมื่อวันที่ ๑๐ มีนาคม๒๕๕๓

สัญลักษณ์ประจำโรงเรียน

สีประจำโรงเรียน " ม่วง – ขาว” ความอ่อนน้อมถ่อมตน สะอาด สว่าง ผ่องใส

สีม่วงหมายถึง ความอ่อนน้อมถ่อมตน

ขาว หมายถึงความสะอาด สว่าง ผ่องใส

อัตลักษณ์ ยิ้มใส ไหว้สวย

คำขวัญโรงเรียน กตัญญู รู้หน้าที่มีวินัย ใฝ่เรียนรู้

นโยบายของโรงเรียน

โรงเรียนได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยดีตลอดมา โดยได้รับความร่วมมือจาก

คณะครูกรรมการสถานศึกษาผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนทำให้การเรียนการสอนเกิดประสิทธิภาพอยู่ในระดับหนึ่ง แต่เนื่องจากโรงเรียนยังมีความต้องการให้การเรียนการสอนเกิดประสิทธิภาพและประสบผลสำเร็จยิ่งขึ้นจึงได้กำหนดนโยบายเพื่อเป็นแนวทางในการวางแผนในการปฏิบัติการ ดังนี้

๑.ปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

พุทธศักราช ๒๕๕๑

๒..รักษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้อยู่ในระดับไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๗๐ หรือเพิ่มขึ้น ร้อยละ๕ และมี

นักเรียนตกซ้ำชั้นไม่เกินร้อยละ๑

๓.พัฒนาครูและนักเรียนให้มีความรู้ด้านคอมพิวเตอร์

๔.พัฒนานักเรียนให้เกิดความสำนึกในความเป็นไทย

๕.สนับสนุนนโยบายของรัฐบาลและหน่วยงานบังคับบัญชา

๖.เปิดโอกาสให้ครูนักเรียนและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียน

 

วิสัยทัศน์

นักเรียนมีความรู้ คู่คุณธรรม นำวิชาการ สืบสานชีวิตตามวิถีไทย ใส่ใจเศรษฐกิจพอเพียง

 S

พันธกิจ

๑. จัดการศึกษาให้กับประชากรในวัยเรียนอย่างทั่วถึง

๒. พัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน

๓. ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีกิริยามารยาทและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย

๔. ส่งเสริมนักเรียนให้เรียนรู้แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

 SHAPE  \* MERGEFORMAT

เป้าประสงค์

๑.ประชากรวัยเรียนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเสมอภาคเท่าเทียมกัน

๒.นักเรียนมีคุณภาพมาตรฐานการศึกษา

๓.นักเรียนมีความประพฤติดีและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม

๔นักเรียนดำรงชีวิตอย่างพอเพียง

แผนที่โรงเรียนบ้านเขามะปริง แสดงเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน

โรงเรียนบ้านเขามะปริง

วัด

ทางสายช้างข้าม – นายายอาม

แม่น้ำพังราด

๖. โครงสร้างหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสถานศึกษา ช่วงอายุ อายุ ๔ – ๕ ปี เวลาเรียน     สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระการเรียนรู้ สัปดาห์ · ด้านร่างกาย · ด้านอารมณ์และจิตใจ · ด้านสังคม · ด้านสติปัญญา · เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก · เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่สิ่งแวดล้อมเด็ก · ธรรมชาติรอบตัว · สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ๔ ๑๐ ๑๕ ๑๑ ระยะเวลาเรียน รวม ๔๐

โครงสร้าง หลักสูตรสถานศึกษา การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. ๒๕๕๑

โครงสร้างเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษา ๒๕๖2 โรงเรียนบ้านเขามะปริง ปีการศึกษา ๒๕๖3

ข้อมูลพื้นที่บริเวณโรงเรียนและอาคารสถานที่

เนื้อที่จำนวน ทั้งหมด..............4...............ไร่........-.......งาน.......-.......ตารางวา

2.1 อาคารเรียนรวมจำนวน 1 หลัง

2.2 สนามกีฬาจำนวน 1 สนาม

2.3 บ้านพักครูจำนวน 1 หลัง

2.4 ห้องส้วมจำนวน 2 แห่ง 8 ห้อง

2.5 โรงอาหาร จำนวน 1 หลัง

2.6 โรงจอดรถจำนวน 1 หลัง

N

แผนผังบริเวณโรงเรียนบ้านเขามะปริง

ที่ดินวัด นวัด

1

2

3

3

4

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ที่ดินเอกชน

ที่ดินวัด นวัด

ที่ดินเอกชน

พื้นที่ 4 ไร่

1. ทิศเหนือ จด ที่ดินวัด ยาว 80 เมตร
2. ทิศใต้ จด ที่ดินเอกชน ยาว 80 เมตร
3. ทิศตะวันออก จด ที่ดินวัด ยาว 80 เมตร
4. ทิศตะวันตก จด ที่ดินเอกชน ยาว 80 เมตร

หมายเหตุ

1. อาคารเรียน 2. ห้องผอ. 3. โดมเอนกประสงค์

v

4. ห้องน้ำ 5. บ้านพักครู 6. โรงอาหาร

7. โรงจอดรถ 8. สนามปูนเอนกประสงค์ 9.ศาลา

10. สนามเด็กเล่น 11 ลานเอนกประสงค์ 12. เสาธง

๗. แหล่งเรียนรู้ /ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปีการศึกษา ๒๕๖3

๑) ห้องสมุด มีขนาด๔๘ ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด ๑,๓๒๕ เล่ม

จำนวนนักเรียนที่ใช้ห้องสมุดในปีการศึกษาที่รายงาน เฉลี่ย 20 คน ต่อวัน

คิดเป็นร้อยละ ๓๐.๓๐ ของนักเรียนทั้งหมด

๒) ห้องปฏิบัติการ

ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน๑ ห้อง

๓)คอมพิวเตอร์ จำนวน ๖ เครื่อง

ใช้เพื่อการเรียนการสอน 6 เครื่อง

ใช้เพื่อสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต6 เครื่อง

จำนวนนักเรียนที่สืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ตในปีการศึกษาที่รายงาน

เฉลี่ย 10 คน ต่อวัน คิดเป็นร้อยละ ๖.๑0 ของนักเรียนทั้งหมด

7.1) แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖3

7.2) แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖3

7.3) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ

ที่โรงเรียนเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียนในปีการศึกษาที่รายงาน ในรายวิชาเพิ่มเติม

วิชาอาชีพในท้องถิ่นตามหลักปรัชญาเศรษกิจพอเพียง