|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
753
64.97 |
326
28.13 |
67
5.78 |
9
0.78 |
4
0.35 |
 |
4.57 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
736
63.50 |
333
28.73 |
77
6.64 |
9
0.78 |
4
0.35 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
740
63.85 |
329
28.39 |
77
6.64 |
9
0.78 |
4
0.35 |
|
4.55 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
735
63.42 |
337
29.08 |
74
6.38 |
9
0.78 |
4
0.35 |
|
4.54 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
714
61.60 |
322
27.78 |
93
8.02 |
17
1.47 |
13
1.12 |
|
4.47 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
730
62.99 |
321
27.70 |
78
6.73 |
18
1.55 |
12
1.04 |
|
4.50 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
756
65.23 |
307
26.49 |
72
6.21 |
16
1.38 |
8
0.69 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
745
64.28 |
321
27.70 |
68
5.87 |
17
1.47 |
8
0.69 |
|
4.53 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
745
64.28 |
321
27.70 |
73
6.30 |
14
1.21 |
6
0.52 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
756
65.23 |
312
26.92 |
70
6.04 |
14
1.21 |
7
0.60 |
|
4.55 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
733
63.24 |
332
28.65 |
79
6.82 |
10
0.86 |
5
0.43 |
|
4.53 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
739
63.76 |
327
28.21 |
77
6.64 |
10
0.86 |
6
0.52 |
|
4.54 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
739
63.76 |
328
28.30 |
76
6.56 |
11
0.95 |
5
0.43 |
|
4.54 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
737
63.59 |
324
27.96 |
82
7.08 |
11
0.95 |
5
0.43 |
|
4.53 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
779
67.21 |
292
25.19 |
70
6.04 |
10
0.86 |
8
0.69 |
|
4.57 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
773
66.70 |
297
25.63 |
69
5.95 |
10
0.86 |
10
0.86 |
|
4.56 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
753
64.97 |
315
27.18 |
68
5.87 |
9
0.78 |
14
1.21 |
|
4.54 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
760
65.57 |
316
27.26 |
65
5.61 |
10
0.86 |
8
0.69 |
|
4.56 |
|
|
|
| |
