|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
604
64.39 |
277
29.53 |
45
4.80 |
7
0.75 |
5
0.53 |
 |
4.57 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
592
63.11 |
282
30.06 |
52
5.54 |
7
0.75 |
5
0.53 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
588
62.69 |
283
30.17 |
55
5.86 |
7
0.75 |
5
0.53 |
|
4.54 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
590
62.90 |
287
30.60 |
49
5.22 |
7
0.75 |
5
0.53 |
|
4.55 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
577
61.51 |
272
29.00 |
67
7.14 |
13
1.39 |
9
0.96 |
|
4.49 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
591
63.01 |
272
29.00 |
55
5.86 |
11
1.17 |
9
0.96 |
|
4.52 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
602
64.18 |
273
29.10 |
46
4.90 |
12
1.28 |
5
0.53 |
|
4.55 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
589
62.79 |
280
29.85 |
49
5.22 |
15
1.60 |
5
0.53 |
|
4.53 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
597
63.65 |
276
29.42 |
48
5.12 |
11
1.17 |
6
0.64 |
|
4.54 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
608
64.82 |
265
28.25 |
47
5.01 |
11
1.17 |
7
0.75 |
|
4.55 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
586
62.47 |
283
30.17 |
55
5.86 |
8
0.85 |
6
0.64 |
|
4.53 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
569
60.66 |
300
31.98 |
54
5.76 |
8
0.85 |
7
0.75 |
|
4.51 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
580
61.83 |
287
30.60 |
57
6.08 |
8
0.85 |
6
0.64 |
|
4.52 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
572
60.98 |
290
30.92 |
62
6.61 |
8
0.85 |
6
0.64 |
|
4.51 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
622
66.31 |
252
26.87 |
47
5.01 |
8
0.85 |
9
0.96 |
|
4.57 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
618
65.88 |
252
26.87 |
50
5.33 |
8
0.85 |
10
1.07 |
|
4.56 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
602
64.18 |
265
28.25 |
50
5.33 |
7
0.75 |
14
1.49 |
|
4.53 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
609
64.93 |
266
28.36 |
46
4.90 |
8
0.85 |
9
0.96 |
|
4.55 |
|
|
|
| |
