|
1. คุณภาพเนื้อหา การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 1.1 การแสดงคำอธิบายรายวิชาชัดเจน |
992
69.32 |
376
26.28 |
52
3.63 |
6
0.42 |
5
0.35 |
 |
4.64 |
|
|
|
| 1.2 การแสดงเค้าโครงเนื้อหาชัดเจน |
983
68.69 |
374
26.14 |
63
4.40 |
6
0.42 |
5
0.35 |
|
4.62 |
|
|
|
| 1.3 VDO การสอนมีความเข้าใจและชัดเจนระดับใด |
968
67.65 |
385
26.90 |
65
4.54 |
8
0.56 |
5
0.35 |
|
4.61 |
|
|
|
| 1.4 เนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสมระดับใด |
980
68.48 |
380
26.55 |
57
3.98 |
8
0.56 |
6
0.42 |
|
4.62 |
|
|
|
| |
| 2. ขั้นตอนการพัฒนา |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 2.1 ระบบการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) |
958
66.95 |
370
25.86 |
81
5.66 |
11
0.77 |
11
0.77 |
|
4.57 |
|
|
|
| 2.2 ระบบการทำแบบทดสอบหลังเรียน (Posttest) |
974
68.06 |
371
25.93 |
67
4.68 |
8
0.56 |
11
0.77 |
|
4.60 |
|
|
|
| 2.3 ระบบการแจ้งผลคะแนน |
995
69.53 |
368
25.72 |
51
3.56 |
10
0.70 |
7
0.49 |
|
4.63 |
|
|
|
| 2.4 ความสะดวกในการพิมพ์วุฒิบัตร |
971
67.85 |
382
26.69 |
57
3.98 |
11
0.77 |
10
0.70 |
|
4.60 |
|
|
|
| 2.5 ความสะดวกด้านเวลาในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
1002
70.02 |
359
25.09 |
56
3.91 |
7
0.49 |
7
0.49 |
|
4.64 |
|
|
|
| 2.6 ความสะดวกด้านสถานที่ในการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) ด้วยระบบ Online |
1012
70.72 |
351
24.53 |
53
3.70 |
7
0.49 |
8
0.56 |
|
4.64 |
|
|
|
| |
| 3. ความรู้ความเข้าใจ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 3.1 หลังจากได้รับการอบรมท่านมีความรู้เพิ่มมากขึ้นเพียงใด |
960
67.09 |
393
27.46 |
65
4.54 |
8
0.56 |
5
0.35 |
|
4.60 |
|
|
|
| 3.2 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากการพัฒนาในนี้ |
976
68.20 |
377
26.35 |
64
4.47 |
8
0.56 |
6
0.42 |
|
4.61 |
|
|
|
| |
| 4. การนำไปใช้ประโยชน์ |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 4.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ |
973
67.99 |
379
26.48 |
66
4.61 |
7
0.49 |
6
0.42 |
|
4.61 |
|
|
|
| 4.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดได้ |
969
67.71 |
378
26.42 |
69
4.82 |
8
0.56 |
7
0.49 |
|
4.60 |
|
|
|
| |
| 5. ผลกระทบที่เกิดจากพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล (Digital Literacy) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ Online |
| |
มากที่สุด |
มาก |
ปานกลาง |
น้อย |
น้อยที่สุด |
... |
|
|
| 5.1 ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการเข้ารับการพัฒนา |
1033
72.19 |
329
22.99 |
56
3.91 |
6
0.42 |
7
0.49 |
|
4.66 |
|
|
|
| 5.2 สะดวก และประหยัดเวลาที่ใช้ในการพัฒนา |
1030
71.98 |
334
23.34 |
53
3.70 |
6
0.42 |
8
0.56 |
|
4.66 |
|
|
|
| 5.3 มีเวลาปฏิบัติงานประจำซึ่งเป็นหน้าที่หลักมากยิ่งขึ้น/ครุไม่ทิ้งห้องเรียน |
1014
70.86 |
340
23.76 |
59
4.12 |
7
0.49 |
11
0.77 |
|
4.63 |
|
|
|
| 5.4 ผู้เข้ารับการพัฒนามีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น |
1018
71.14 |
344
24.04 |
55
3.84 |
7
0.49 |
7
0.49 |
|
4.65 |
|
|
|
| |
