1.ประเภทแหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
|
||||||||||||
รูปภาพแสดงกิจกรรมการใช้แหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
พิกัดแหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
2. วัตถุประสงค์/องค์ความรู้ | ||||||||||||
1. เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของชุมชน 2. เพื่อให้นักเรียนทราบถึงรูปแบบการดำเนินชีวิตของคนในชุมชน 3. เพื่อให้นักเรียนทราบถึงสภาพเศรษฐกิจของชุมชน 4. เพื่อให้นักเรียนตระหนักและเห็นคุณค่าของสังคมชุมชน |
||||||||||||
3. รูปแบบการใช้แหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
สำรวจชุมชนโดย นักเรียน ครู และคณะผู้เกี่ยวข้อง มีวิทยากร ครู ผู้มีความรู้ของชุมชนให้ความรู้ | ||||||||||||
4. กิจกรรมหรือวิธีการที่ใช้ | ||||||||||||
1. มีการใช้แผนที่เดินทางโดยในแผนที่จะมี Land Mark จุดสำคัญต่าง ๆ ที่นักเรียนต้องไปศึกษา โดยเป็นลักษณะฐานความรู้ นักเรียนจะต้องศึกษาตามแผนที่การเรียนรู้ที่กำหนด และจดบันทึก ถ่ายภาพ หรือถ่ายวีดีโอ และทำแบบสำรวจที่ครูจัดทำขึ้น หรือตอบข้อคำถามโดยการเขียนตอบในเอกสารที่ครูแจกให้นักเรียนเป็นรายบุคคล 2. มีการแบ่งกลุ่มการเรียนรู้ โดยนักเรียนจะเริ่มศึกษาจากจุดใดก่อนก็ได้แต่ต้องครบทุกฐานการเรียนรู้ที่ครูกำหนด |
||||||||||||
5. วิธีการวัดผลและรวบรวมข้อมูล | ||||||||||||
1. ตรวจสอบจากใบงาน 2. จากการสัมภาษณ์นักเรียน 3. จากการสังเกตุนักเรียนขณะเรียนรู้ในแต่ละฐานการเรียนรู้ 4. นำเสนอในรูปแบบรายงาน PowerPoint หรือ Video Present 5. นำเสนอหน้าชั้นเรียนในรูปแบบอภิปรายกลุ่ม |
||||||||||||
6. สาระการเรียนรู้ | ||||||||||||
บูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ||||||||||||
7. มาตรฐานการเรียนรู้ | ||||||||||||
บูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ||||||||||||
8. ตัวชี้วัด | ||||||||||||
บูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ||||||||||||
9. องค์ความรู้ | ||||||||||||
อ่าวคุ้งกระเบน หรือชื่อเรียกเต็มๆ คือ ศูนย์ศึกษาการพัฒนาอ่าวคุ้งกระเบนอันเนื่องมาจากพระราชดำริ อยู่ที่ ตำบลคลองขุด อำเภอท่าใหม่ จังหวัดจันทบุรี ก่อตั้งขึ้นตามพระราชดำริของในหลวงรัชกาลที่ 9 ให้หาพื้นที่ที่เหมาะสมจัดทำโครงการพัฒนาด้านอาชีพการประมงและการเกษตรในพื้นที่ชายฝั่งทะเลจันทบุรี เพื่อดำเนินงานด้านการอนุรักษ์ การจัดการทรัพยากรชายฝั่ง ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพราษฎรของศูนย์ฯ คุ้งกระเบนแห่งนี้ ต่อมาได้ส่งเสริมให้เป็นสถานที่ท่องเที่ยว เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ให้เกิดความเข้าใจด้านระบบนิเวศในป่าชายเลนและรู้จักใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยจะมีเส้นทางศึกษาธรรมชาติเป็นทางเดินสะพานไม้ยาว 1,600 เมตร ระหว่างทางก็จะมีศาลาและป้ายสื่อความหมายให้ความรู้ต่างๆ เกี่ยวกับพืชและสัตว์ในป่าชายเลนตลอดเส้นทาง ในเส้นทางเดินศึกษาธรรมชาตินั้น จะมีพรรณไม้หลายชนิดมากมาย ไม่ว่าจะเป็น โกงกางใบเล็ก โกงกางใบใหญ่ โปรงแดง ป่าสักดอกแดง ป่าสักดอกขาว ลำพูทะเล แสมทะเล เป็นต้น รวมถึงเราจะได้เห็นสัตว์น้อยน่ารักแห่งป่าชายเลน อย่าง ปลาตีน ปูแสม และนกนานาชนิด รวมถึง บรรยากาศของ อ่าวคุ้งกระเบน ที่ค่อนข้างจะร่มรื่นและเย็นสบายเพราะมีต้นไม้ปกคลุมตลอด 2 ข้างทาง ทางเดินสะพานไม้ที่ทอดยาวไปสู่ปากอ่าวนั้น จะมีศาลาชมวิวให้รับลมทะเลเย็นๆ และมีอนุสรณ์ หมูดุด หรือ พะยูน อยู่ด้วยค่ะ เมื่อก่อนนั้นจะมีหมูดุดที่ อ่าวคุ้งกระเบน เป็นจำนวนมาก แต่ปัจจุบันได้สูญพันธุ์ไปแล้ว ทางศูนย์ศึกษาฯ เลยทำอนุสรณ์ไว้เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ที่เข้ามาชมค่ะ และบริเวณปลายของเส้นทางเดินศึกษาธรรมชาตินั้น จะมีจุดสาธิตบ่อกุ้งกุลาดำ ที่เป็นระบบปิดไม่ก่อให้เกิดมลภาวะ และยังเป็นบริเวณของป่ารอยต่อระหว่างป่าชายเลน ป่าชายหาด และป่าบก อีกด้วย แสดงให้เห็นถึงการอยู่ร่วมกันของป่าที่นับว่าสมบูรณ์มาก |
||||||||||||
10. ใช้กับระดับชั้น | ||||||||||||
ประถมศึกษาปีที่ 1-6 | ||||||||||||
เอกสารหลักสูตร | ||||||||||||
วีดีโอการใช้แหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
https://www.youtube.com/watch?v=4k7nP19dToc&t=10s |
การเปิดดูข้อมูล | 100 ครั้ง |
บทเรียนออนไลน์ | มี |
จำนวนผู้เข้าใช้บทเรียน | 200 คน |
คะแนนความพึงพอใจเฉลี่ย | 4.50 |
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1
Powered By www.chan1.net