1.ประเภทแหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
|
||||||||||||
รูปภาพแสดงกิจกรรมการใช้แหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
พิกัดแหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
2. วัตถุประสงค์/องค์ความรู้ | ||||||||||||
1. อธิบายและจำแนกหลักการเศรษฐกิจพอเพียงได้ (k) 2. เสนอแนวทาง พร้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตในสังคมได้ (P) 3. เห็นคุณค่า ความสำคัญ และประโยชน์ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทยได้ (A) |
||||||||||||
3. รูปแบบการใช้แหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
แบบ Active Learning | ||||||||||||
4. กิจกรรมหรือวิธีการที่ใช้ | ||||||||||||
ลงมือปฏิบัติปลูกผักสวนครัวด้วยตนเอง | ||||||||||||
5. วิธีการวัดผลและรวบรวมข้อมูล | ||||||||||||
ตรวจชิ้นงานและการถอดบทเรียน | ||||||||||||
6. สาระการเรียนรู้ | ||||||||||||
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | ||||||||||||
7. มาตรฐานการเรียนรู้ | ||||||||||||
3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ | ||||||||||||
8. ตัวชี้วัด | ||||||||||||
ม.1/3 อธิบายความเป็นมา หลักการ และความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย | ||||||||||||
9. องค์ความรู้ | ||||||||||||
หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิตความสำคัญ คุณค่า และประโยชน์ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย | ||||||||||||
10. ใช้กับระดับชั้น | ||||||||||||
มัธยมศึกษาปีที่ 1 | ||||||||||||
เอกสารหลักสูตร | ||||||||||||
https://docs.google.com/document/d/1ul4TkFt-dJ5npsFZoLDQU_J-v8QH2Ut7/edit?usp=share_link&ouid=113241587757621578090&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||
วีดีโอการใช้แหล่งเรียนรู้ | ||||||||||||
https://www.youtube.com/watch?v=_TI2BS4liPk&t=22s |
การเปิดดูข้อมูล | 100 ครั้ง |
บทเรียนออนไลน์ | มี |
จำนวนผู้เข้าใช้บทเรียน | 200 คน |
คะแนนความพึงพอใจเฉลี่ย | 4.50 |
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1
Powered By www.chan1.net