| แหล่งเรียนรู้ตามธรรมชาติ | |||
| แหล่งเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้น | |||
| แหล่งเรียนรู้ทางประว้ติศาสตร์ | |||
| บุคคล (ผู้ทำหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ ความสามารถ คุณธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น) | |||
|
 |  |  |  |
2. เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของสถานที่ทางประวัติศาสตร์ไทยในท้องถิ่น
3. เพื่อเสริมสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ และให้นักเรียนเกิดความสำนึก รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตนเอง
2. นักเรียนได้ศึกษาแหล่งเรียนรู้แต่ละจุดและบันทึกลงแบบบันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
3. นักเรียนบันทึกความรู้และความประทับใจ
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย
ส 4.2 ป.3/3 เล่าวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ
ส 4.3 ป.5/1 สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น โดยใช้หลักฐานที่หลากหลาย
ส 4.3 ป 5/3 บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ
ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ในการศึกษาเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผลจะทำให้เหตุการณ์นั้นๆ มีความน่าเชื่อถือ
ส 4.3 ม.2/3 ประวัติและผลงานของพระมหากษัตริย์ ขุนนาง ในสมัยอยุธยาและสมัยธนบุรี ที่ทำคุณประโยชน์ให้แก่ชาติบ้านเมือง ในด้านต่างๆ ด้วยความเสียสละ กล้าหาญ อดทน และความเข้มแข็ง เป็นแบบอย่างให้อนุชนรุ่นหลังได้นำไปประพฤติปฏิบัติตาม
โบราณที่บ้านลุ่ม มีความสำคัญ อย่างยิ่งในประวัติศาสตร์ไทย เมื่อครั้ง สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชได้ทรงยกทัพมาตีเมืองจันทบุรีแล้วยึดเป็นที่ตั้งมั่นในการ
เตรียมการ กู้ชาติหลังจากเสียกรุงศรีอยุธยาให้แก่พม่าในปี พ.ศ. ๒๓๑๐ ใน ร.ศ. ๑๑๒ หรือปี พ.ศ. ๒๔๓๖ ฝรั่งเศสซึ่งพยายามขยายอำนาจเข้าไปในลาวและเขมรได้ใช้กำลังบังคับและยื่นคำขาดให้ไทย ยกดินแดง ของลาวทางฝั่งซ้ายของแม่น้ำโขงกับเขมรส่วนนอก ซึ่งเคเป็นประเทศราชของไทยให้กับฝรั่งเศส ในระหว่างที่รอยคอยให้สัญญาต่าง ๆ มีผลบังใช้ ฝรั่งเศสได้ทำการยึดเมืองจันทบุรีไว้เป็นประกัน จนถึง ปี พ.ศ.๒๔๓๖ ฝรั่งเศสซึ่งพยายามขยายอำนาจเข้าไปในลาวและเขมร ได้ใช้กำลังบังคับและยื่นคำขาด
ให้ไทยยกดินแดนของลาวทางฝั่งซ้ายของแม่น้ำโขงกับเขมรส่วนนอก ซึ่งเคยเป็นประเทศราชของไทยให้กับฝรั่งเศส
https://www.youtube.com/watch?v=tVTh8Ejmzj8