ศึกษานิเทศก์ : ทวีศักดิ์ งามสว่าง

สพป.จันทบุรี เขต 1

การพิจารณาปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะเป็นการทำความเข้าใจปัญหาโดยนำกฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขมาใช้ในการพิจารณาปัญหา เพื่อหาสาเหตุหรือข้อผิดพลาดโดยการนำเหตุผลเชิงตรรกะมาใช้ในพิจารณาปัญหา เช่น การพิจารณาปัญหาโดยใช้กฎเกณฑ์หรือเงื่อนไข การพิจารณาปัญหาเกมซูโดกุ

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. พิจารณา วิเคราะห์ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะได้ (K)
2. วิเคราะห์วิธีการเล่นเกมซูโดกุและคาดการณ์ผลลัพธ์ได้ (K)
3. ลงมือเล่นเกมซูโดกุโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะได้ (P)
4. เห็นประโยชน์ของการพิจารณาปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ (A)

แสดงความคิดเห็น