การจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบ SPARK Model โดยการจัดการเรียนรู้รูปแบบSPARK Model ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน เป็นคือ แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สร้างการเรียนรู้แบบองค์รวมที่เสริมสร้างและพัฒนากระบวนการทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นจากการจัดการเรียนรู้แบบActive Learning, Constructivism (นักเรียนสร้างองค์ความรู้ใหม่ผ่านการเชื่อมโยงประสบการณ์) และ STEMซึ่งเน้นการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ โดยใช้ทรัพยากรในท้องถิ่นเป็นฐาน และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตามทฤษฎีของบลูม (Bloom’s Taxonomy) ในการพัฒนาทักษะในระดับวิเคราะห์ (Analysis) และสังเคราะห์ (Synthesis) และการแก้ปัญหาพร้อมทั้งส่งเสริมให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนและกระตุ้นความสนใจที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง ส่งผลให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น และยังทำให้เกิดการเรียนรู้ในบรรยากาศที่มีความสุขสนุกสนาน ทำให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ โดยคุณครูควรเตรียมสื่อการเรียนการสอน และออกแบบกิจกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสิ่งที่คุณครูควรทำใน 6 ขั้นตอนดังนี้

1) S - Stimulate Curiosity (กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น)หมายถึง กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนด้วยคำถาม ปัญหา หรือสถานการณ์ที่ท้าทาย ใช้สื่อที่น่าสนใจ เช่น วิดีโอ ภาพ หรือกิจกรรมเพื่อกระตุ้นความสนใจ

2) P - Plan Investigation (วางแผนการสำรวจ) หมายถึง การที่นักเรียนกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้หรือสมมติฐาน ออกแบบแผนการทดลองหรือการสำรวจ เช่น วิธีการเก็บข้อมูลหรือการทดลองทางวิทยาศาสตร์ เน้นการมีส่วนร่วมในการกำหนดวิธีการ

3) A - Act & Explore (ปฏิบัติและสำรวจ) หมายถึง การที่นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง เช่น การทดลอง เก็บข้อมูล หรือสังเกตการณ์ ใช้กระบวนการคิดอย่างมีระบบในระหว่างการดำเนินการ

4) R - Reflect & Analyze (สะท้อนและวิเคราะห์) หมายถึง การที่นักเรียนได้วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการทดลอง แล้วสะท้อนผลลัพธ์ว่าเป็นไปตามสมมติฐานหรือไม่ พร้อมหาเหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้ง

5) K - Knowledge Creation & Sharing (สร้างองค์ความรู้และแบ่งปัน)หมายถึง การที่นักเรียนนำเสนอผลลัพธ์ในรูปแบบที่น่าสนใจ เช่น โปสเตอร์ อินโฟกราฟิก วิดีโอ เชื่อมโยงผลลัพธ์กับการแก้ปัญหาในชีวิตจริง พร้อมเสนอแนวทางพัฒนา เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับกลุ่มอื่น

6) SPARK Feedback (กระตุ้นและฟีดแบ็ก) หมายถึง การที่ครูและเพื่อนร่วมห้องให้ข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาความคิดปิดท้ายด้วยการกระตุ้นความสนใจในประเด็นต่อเนื่อง เพื่อสร้างความต่อเนื่องในการเรียนรู้

แสดงความคิดเห็น

คิดเห็น

เทคโนโลยีคืออะไร... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 114 ครั้ง

การหดและขยายตัวของสสาร... โรงเรียนบ้านคลองครก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 24 ครั้งมีแบบทดสอบ

พืช... บ้านตาเลียว วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.2) เปิดดู 201 ครั้งมีแบบทดสอบ

การจัดการเรียนการสอนเชิงรุก Active Learning เรื... โรงเรียนบ้านคลองครก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.6) เปิดดู 34 ครั้ง

การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) วิชา... โรงเรียนวัดรำพัน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 6 ครั้ง

วีดีโอการสอน coding ในชั้นเรียน อัลกอริทึมและกา... โรงเรียนวัดโพธิ์ลังกามิตรภาพที่ 171 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 10 ครั้ง

การจัดการเรียนรู้ Active learning... โรงเรียนบ้านวังไม้แดง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.4) เปิดดู 23 ครั้ง

แผนการวัดและประเมินผล วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโล... โรงเรียนบ้านเขาแก้ววิทยา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 6 ครั้ง

แผนการวัดและประเมินผล วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโล... โรงเรียนบ้านศรัทธาตะพง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.6) เปิดดู 7 ครั้ง

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสต... โรงเรียนบ้านคลองครก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 60 ครั้ง

ระบบทางเทคโนโลยี... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 116 ครั้ง

การสร้างข้อสอบออนไลน์ สะท้อนสมรรนะ PISA ด้วย GI... โรงเรียนวัดพลับพลา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 8 ครั้ง

การใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม... โรงเรียนบ้านหนองบัวทอง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.2) เปิดดู 9 ครั้งมีแบบทดสอบ

การตัดต่อวีดีโอด้วยแอ็พ capcut by ครูอนัน... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 106 ครั้ง

หน่วยของสิ่งมีชีวิต ม.1... โรงเรียนบ้านเนินจำปา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 22 ครั้ง

วิจัยในชั้นเรียน... โรงเรียนบ้านวังไม้แดง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.6) เปิดดู 23 ครั้ง

การจัดการเรียนรู้ Active learning วิทชาวิทยาศาส... โรงเรียนอนุบาลจันทบุรี วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.3) เปิดดู 19 ครั้ง

คลิปการสอน จีโนไทป์ ฟีโนไทป์... สฤษดิเดช วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.3) เปิดดู 102 ครั้ง

แรงและผลของแรงที่มีต่อวัตถุ ระดับชั้น ป.3... โรงเรียนบ้านยางระหง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 17 ครั้ง

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเขาแก้ววิทยา... โรงเรียนบ้านเขาแก้ววิทยา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 14 ครั้ง

EP1 : เรื่อง การใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีเบื้องต้น... สฤษดิเดช วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.1) เปิดดู 168 ครั้ง

Bio-O-Yeah [by Mahidol] มารู้จัก DNA กันเถอะ... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 40 ครั้ง

ระบบหายใจ... โรงเรียนบ้านต้นกระบก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.2) เปิดดู 7 ครั้ง

วิชาคอมพิวเตอร์ ป.1... โรงเรียนวัดนายายอาม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.1) เปิดดู 15 ครั้งมีแบบทดสอบ

แผนการวัดและประเมินผลรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโน... โรงเรียนบ้านหนองบัวทอง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 13 ครั้ง

การทำงานของระบบประสาทโซมาติก และระบบประสาทอัตโน... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 170 ครั้ง

หน่วยที่ 1 กิจกรรมที่ 1 จัดกระทำและสื่อความหมาย... บ้านตาเลียว วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 104 ครั้ง

การพัฒนาสื่อการเรียนรู้แอนิเมชัน 3 มิติที่บูรณา... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 115 ครั้ง

การแบ่งเซลล์ (Miosis)... สฤษดิเดช วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.3) เปิดดู 132 ครั้ง

ส่วนประกิบของดิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงบ้าา... โรงเรียนบ้านเนินดินแดง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.2) เปิดดู 9 ครั้ง

Booklet Game and Renewable Energy พลังงานทดแท... โรงเรียนวัดหนองแหวน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.2) เปิดดู 14 ครั้ง

แนะนำการเรียนวิทยาการคำนวณด้วย CODE... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 104 ครั้ง

การสอน รายวิชา วิทยาการคำนวณ เรื่อง การแก้ไขปัญ... โรงเรียนวัดโป่งแรด วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 7 ครั้ง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ใช้ผังงานแสดงขั้นตอนใ... โรงเรียนวัดขุนซ่องสาขาบ้านโป่งเกตุ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.6) เปิดดู 7 ครั้ง

สื่อประกอบการเรียนวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศ... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.1) เปิดดู 118 ครั้ง

การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ ม.2... โรงเรียนวัดพลับพลา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.2) เปิดดู 8 ครั้ง

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน... โรงเรียนบ้านหนองบัวทอง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.2) เปิดดู 14 ครั้ง

การบอกตำแหน่งของกลุ่มดาวฤกษ์... โรงเรียนอนุบาลจันทบุรี วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.5) เปิดดู 8 ครั้งมีแบบทดสอบ

การจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)... โรงเรียนบ้านโคกวัด วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.3) เปิดดู 6 ครั้ง

รอยเท้าดิจิทัล digital footprint... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุกระดับชั้น) เปิดดู 138 ครั้ง

ดาวเคราะห์น้อย Asteroid หรือบางครั้งเรียกว่า Mi... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.5) เปิดดู 36 ครั้งมีแบบทดสอบ

Game Base Story : เรื่อง อาหารหลัก 5 หมู่ (โรงเ... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.5) เปิดดู 13 ครั้ง

ทบทวน O-NET ... โรงเรียนสฤษดิเดช วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.3) เปิดดู 55 ครั้ง

วัฏจักรน้ำ... บ้านตาเลียว วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.5) เปิดดู 118 ครั้งมีแบบทดสอบ

การจัดการเรียนรู้เชิงรุก คุณครูมาย... โรงเรียนบ้านต้นกระบก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 9 ครั้ง

โครงสร้างและการทำงานของระบบย่อยอาหาร... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 114 ครั้ง

รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ประเภท ผู้สร้างสื... โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (อ.3) เปิดดู 2 ครั้ง

การทำนายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย ... วัดนายายอาม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ป.5) เปิดดู 100 ครั้งมีแบบทดสอบ

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกวิชาวิทยาศาสตร์ (Activ... โรงเรียนวัดหนองคัน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.1) เปิดดู 14 ครั้ง

Gamification blooket เรื่อง สถานะของสาร ม.2... โรงเรียนบ้านโคกวัด วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ม.2) เปิดดู 11 ครั้ง