วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านตาเลียว
วิทยาการคำนวณ ป.5 เปิดดู 177 ครั้ง พิมพ์เอกสาร


Creator : พิสุทธิศักดิ์ เซ็นธุลี

โรงเรียนบ้านตาเลียว


    

1. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
1.1 ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.5/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทํางาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย

2.จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายวิธีการแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะได้ถูกต้อง (K)
2. บอกแนวคิดในการทํานายผลลัพธ์ที่อาจจะเกิดขึ้นจากปัญหาอย่างง่ายได้อย่างเหมาะสม (K)
3. แสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายได้อย่างชัดเจนและแม่นยํา (P)
4. เห็นประโยชน์และความสําคัญของการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย(A)

3. สาระการเรียนรู้
- สาระการเรียนรู้แกนกลาง
การใช้เหตุผลเชิงตรรกะเป็นการนํากฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ครอบคลุมทุกกรณี มาใช้พิจารณาในการแก้ปัญหา การอธิบายการทํางาน หรือการคาดการณ์ผลลัพธ์สถานะเริ่มต้นของการทํางานที่แตกต่างกันจะให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน
- สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

4.สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด
การแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย ทําได้โดยการนําบัตรคําสั่งมาเรียงต่อกันเป็นขั้นตอนเพื่อเรียบเรียงเป็นโปรแกรมหรือชุดคําสั่ง บัตรคําสั่งที่ถูกนํามาใช้แสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายหรืออัลกอริทึมนั้น จะช่วยให้การทํางานมีความชัดเจนและเป็นลําดับขั้นตอนมากยิ่งขึ้น

5.สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
- ทักษะการสื่อสาร
- ทักษะการแลกเปลี่ยนข้อมูล
2. ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะการคิดเชิงคํานวณ
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ทักษะการแก้ปัญหา
- ทักษะการสังเกต
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- ทักษะการทํางานร่วมกัน
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- ทักษะการสืบค้นข้อมูล
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัยรับผิดชอบ
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทํางาน

6.กิจกรรมการเรียนรู้
วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)

ชั่วโมงที่ 1
ขั้นนํา
ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ (Engagement)
1. ครูถามคําถามกระตุ้นความสนใจของนักเรียนว่า“ถ้านักเรียนไม่ตั้งใจเรียนจะส่งผลกับนักเรียนอย่างไรบ้าง”
(แนวตอบ : นักเรียนตอบตามความคิดของตนเอง โดยคําตอบขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอนเช่น ได้คะแนนเก็บน้อย สอบไม่ผ่าน ไม่เข้าใจเนื้อหาการเรียน เป็นต้นใ)
2. เมื่อได้คําตอบจากนักเรียนแล้ว ครูสรุปให้นักเรียนฟังพร้อมเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนว่า “คําตอบต่าง ๆ ของนักเรียนเกิดจากการทํานายผลลัพธ์ ซึ่งอาจจะเป็นจริงหรือไม่จริงก็ได้ดังนั้น จึงมีการทํานายผลลัพธ์จากโปรแกรม เพื่อความแม่นยําในการทํานายผลลัพธ์”
ขั้นสอน
ขั้นที่ 2 สํารวจค้นหา (Exploration)
1. ครูถามคําถามประจําหัวข้อกับนักเรียนว่า“การทํานายผลลัพธ์จากโปรแกรมสามารถทําได้อย่างไร” จากนั้นครูเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจากเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเอง
2. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับข้อมูลที่นักเรียนได้สืบค้น
3. ครูอธิบายกับนักเรียนว่า“การทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย สามารถทําได้โดยการแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย คือ การนําบั ตรคําสั่งมาเรียงต่อกันเป็ นขั้นตอน หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า อัลกอริทึม เพื่อให้การแก้ปัญหานั้นมีความชัดเจนและแม่นยํา”
4. นักเรียนสังเกตการใช้บัตรคําสั่งแสดงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่ายจากสถานการณ์ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้ นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ ) ป.5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา โดยการพาปูกลับบ้านและจําต้องเป็นเส้นทางที่เร็วที่สุดซึ่งปูสามารถเดินได้เพียง 4 ทิศทางเท่านั้น และจะต้องหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางต่าง ๆ
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explanation)
5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน หรือตามความเหมาะสม เพื่อสื่อสารและแลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดเห็น รวมถึงวิเคราะห์โปรแกรมเส้นทางการพาปูกลับบ้านร่วมกัน
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาอภิปรายความรู้จากการทํากิจกรรมหน้าชั้นเรียน
7.ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่ายว่า“เหตุผลที่ต้องมีการทํานายผลลัพธ์จากปัญหาง่าย ๆ ในเบื้องต้น เพราะสามารถทําให้เราหลีกเลี่ยงปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นได้และทําให้บรรลุเป้าหมายได้เร็วขึ้น”
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Elaboration)
8. นักเรียนร่วมกันทํากิจกรรมฝึกทักษะเพื่อขยายความเข้าใจ โดยให้นักเรียนนําบัตรคําสั่งที่กําหนดให้ เขียนบอกเส้นทางในการเดินทางของต้นไม้จากนั้นบันทึกข้อมูลลงในสมุดประจําตัว

ชั่วโมงที่ 2
ขั้นสอน
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Elaboration)
9. ครูทบทวนเนื้อหาการเรียนเมื่อชั่วโมงที่แล้ว โดยสุ่มนักเรียน 2-3 คน ออกมานําเสนอเส้นทางการเดินทางของต้นไม้
10. ครูสุ่มนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าชั้นเรียน จากนั้นให้ทํากิจกรรมโดยการเล่นเกมทายใจในหนังสือเรียน โดยครูอธิบายกติ กาในการเล่นเกมและสาธิตวิธีการเล่นให้ เป็นตัวอย่างเพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น
11. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เล่นเกมทายใจ โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ในการทํานายผลลัพธ์ตามความเหมาะสม
12. นักเรียนแต่ละคนทําใบงานที่ 1.2.1 เรื่อง การทํานายผลลัทธ์จากปัญหาอย่างง่าย เพื่อขยายความเข้าใจ และประเมินผลตนเองหลังเรียนจบหน่วยให้ตรงกับระดับความสามารถของตนเอง
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluation)
1.ครูประเมินผลนักเรียนโดยการสังเกตจากการตอบคําถาม การทําใบงาน และการนําเสนอผลงาน
2.ครูตรวจสอบการทําใบงานที่ 1.2.1 กิจกรรมฝึกทักษะ และกิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้
3. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับเหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหาจากการสรุปสาระสําคัญในหนังสือเรียน
4. นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา
5. นักเรียนทํากิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้จากหนังสือเรียน และทําชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ และนํามาส่งในชั่วโมงถัดไป


แสดงความคิดเห็น


คิดเห็น

C SHOP 1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์
น้ำพริกเจ้าข่าหมูสับกระปุกใหญ่

1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์

ราคา 50 บาท

ข้าวเกรียบสมุนไพร

1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์

ราคา 35 บาท

กลิ้งปลาร้าตาเลียว ราคา 50 บาท

C Shop | ผลิตภัณฑ์โรงเรียนสร้างอาชีพ


การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ระดับป...
โรงเรียนวัดช้างข้าม
วิทยาการคำนวณ (อ.3)
เปิดดู 10 ครั้ง
วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณป.2...
โรงเรียนวัดหนองไทร
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 2 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ม.2 โรงเรียนวัดขุนซ่อ...
โรงเรียนวัดขุนซ่อง
วิทยาการคำนวณ (ม.2)
เปิดดู 132 ครั้ง
ความเหมือนและความแตกต่าง...
วัดสิงห์
วิทยาการคำนวณ (ป.1)
เปิดดู 33 ครั้ง
วิทยาการคำนวณ เรื่อง อัลกอริทึมและเหตุผลเชิงตรร...
โรงเรียนบ้านแก่งน้อย
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 7 ครั้ง
วิทยาการคำนวณ (Computing Science)...
โรงเรียนสพป.จันทบุรี เขต 1
วิทยาการคำนวณ (ทุกระดับชั้น)
เปิดดู 5 ครั้ง
หน่วยการเรียนรู้แหล่งข้อมูล...
โรงเรียนบ้านวังไม้แดง
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 25 ครั้ง
ม.1 วิทยการคำนวณ 05 ข้อมูลและการประมวลผล...
บ้านวังไม้แดง
วิทยาการคำนวณ (ม.1)
เปิดดู 236 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวน เรือง การแก้ปัญหาเชิง...
โรงเรียนบ้านคลองลาว
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 137 ครั้ง
การเรียนการสอน coding เรื่อง การแก้ปัญหาเกมเตตร...
โรงเรียนวัดทุ่งเบญจา
วิทยาการคำนวณ (ป.3)
เปิดดู 13 ครั้ง
วิทยาการคำนวณ ป.4...
โรงเรียนบ้านเขามะปริง
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 60 ครั้ง
การจัดการเรียนรู้ coding กิจกรรม เดินเล่นในสวนผ...
โรงเรียนวัดหนองคัน
วิทยาการคำนวณ (ป.3)
เปิดดู 31 ครั้ง
ม.1 วิทยการคำนวณ 04 การโปรแกรมด้วย Scratch...
บ้านวังไม้แดง
วิทยาการคำนวณ (ม.1)
เปิดดู 257 ครั้ง
EP3 : เรื่อง การใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีอย่างเหมา...
สฤษดิเดช
วิทยาการคำนวณ (ป.1)
เปิดดู 172 ครั้ง
วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้น ป.4...
โรงเรียนบ้านแก่งน้อย
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 112 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.5...
โรงเรียนวัดเนินสูง
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 118 ครั้ง
การจัดการเรียนการสอน วิทยาการคำนวณ เรื่อง การแก...
โรงเรียนวัดวังหิน
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 11 ครั้ง
EP2 : เรื่องข้อปฏิบัติในการใช้งาน การดูแลรักษาอ...
สฤษดิเดช
วิทยาการคำนวณ (ป.1)
เปิดดู 145 ครั้ง
ม.2 วิทยการคำนวณ 04 เทคโนโลยีสื่อสาร...
บ้านวังไม้แดง
วิทยาการคำนวณ (ม.2)
เปิดดู 147 ครั้ง
คลิปการสอนวิทยาการคำนวณ ป.๖ โรงเรียนวัดขุนซ่องส...
โรงเรียนวัดขุนซ่องสาขาบ้านโป่งเกตุ
วิทยาการคำนวณ (ป.6)
เปิดดู 124 ครั้ง
วิทยาการคำนวณ ป.4...
โรงเรียนบ้านเขามะปริง
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 123 ครั้ง
วิดีทัศน์การสอนวิชาวิทยาการคำนวณ (Coding) ม.2...
โรงเรียนอนุบาลบ้านหนองคล้า
วิทยาการคำนวณ (ม.2)
เปิดดู 11 ครั้ง
วิดิโอการสอนวิทยาการคำนวณป.1...
โรงเรียนวัดเสม็ดโพธิ์ศรี
วิทยาการคำนวณ (ป.1)
เปิดดู 118 ครั้ง
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การพ...
โรงเรียนบ้านโคกวัด
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 7 ครั้ง
ปัญหาและการแก้ปัญหา ป.5...
บ้านโป่งวัว
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 167 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.5...
โรงเรียนวัดพลับ
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 119 ครั้ง
การเรียนรู้เรื่อง สัญลักษณ์ Flowchart โดยใช้...
โรงเรียนบ้านคลองลาว
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 14 ครั้ง
การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ป.6...
โรงเรียนวัดไผ่ล้อม
วิทยาการคำนวณ (ป.6)
เปิดดู 147 ครั้ง
วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.2...
โรงเรียนบ้านยางระหง
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 121 ครั้ง
คลิปวิดีโอ ว้าว นำ้ตาลเรนโบว์สีสวยแยกชั้นกันได้...
โรงเรียนบ้านยางระหง
วิทยาการคำนวณ (อ.3)
เปิดดู 14 ครั้ง
คลิปวีดีโอการสอน Coding ในชั้นเรียน ปีการศึกษา ...
โรงเรียนวัดขุนซ่องสาขาบ้านโป่งเกตุ
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 14 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.2...
โรงเรียนบ้านชำโสม
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 114 ครั้ง
วิชาวิทยาการคำนวณ (coding) เรื่อง การใช้เหตผลเช...
โรงเรียนวัดเนินโพธิ์
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 119 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ ป.2...
โรงเรียนวัดหนองคัน
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 128 ครั้ง
วิดิโอการสอนวิทยาการคำนวณ (Coding) ไฟฉายไขปริศน...
โรงเรียนวัดเกาะตะเคียน
วิทยาการคำนวณ (ป.5)
เปิดดู 13 ครั้ง
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำน...
โรงเรียนบ้านโป่งวัว
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 1 ครั้ง
EP4 : เรื่อง การแก้ปัญหา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถ...
สฤษดิเดช
วิทยาการคำนวณ (ป.1)
เปิดดู 193 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ห้องเสริมวิชาการ ป.6...
โรงเรียนวัดจันทนาราม
วิทยาการคำนวณ (ป.6)
เปิดดู 123 ครั้ง
เกมเส้นทางปริศนา...
โรงเรียนวัดหนองสีงา
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 5 ครั้ง
วิดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ เรื่อง การเขียนโปรแกร...
โรงเรียนวัดขุนซ่องสาขาบ้านโป่งเกตุ
วิทยาการคำนวณ (ป.3)
เปิดดู 8 ครั้ง
วิดิโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.2...
โรงเรียนวัดสิงห์
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 122 ครั้ง
วิดิโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.4...
โรงเรียนวัดคมบาง
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 126 ครั้ง
ม.3 วิทยการคำนวณ 03 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง...
บ้านวังไม้แดง
วิทยาการคำนวณ (ม.3)
เปิดดู 157 ครั้ง
วีดิโอสอนวิทยาการคำนวณ ป.4...
โรงเรียนวัดแสลง
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 12 ครั้ง
การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Scratch...
โรงเรียนบ้านตาเลียว
วิทยาการคำนวณ (ป.6)
เปิดดู 66 ครั้ง
การแก้ปัญหา วิทยาการคำนวณป.2...
โรงเรียนวัดวังหิน
วิทยาการคำนวณ (ป.2)
เปิดดู 12 ครั้ง
การแก้ไขปัญหาชีวิตประจำวัน...
โรงเรียนบ้านประแกต
วิทยาการคำนวณ (ป.3)
เปิดดู 8 ครั้ง
วิทยาการคำนวณ...
โรงเรียนบ้านต้นกระบก
วิทยาการคำนวณ (ป.4)
เปิดดู 7 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณอนุบาล2...
โรงเรียนวัดทุ่งเบญจา
วิทยาการคำนวณ (อ.2)
เปิดดู 114 ครั้ง
วีดีโอการสอนวิทยาการคำนวณ ป.3...
โรงเรียนวัดหนองแหวน
วิทยาการคำนวณ (ป.3)
เปิดดู 114 ครั้ง

CHAN1 PLAY Thai Education Platform